初二下学期成绩将定型，家长再不做这些就晚了！

升入初中之后，大多数孩子的学习成绩都会发生或上或下的变化，并且这些变化会直接影响他们中考时的成绩。在多年的教学经验中，我得出了这样一个结论：

初中，是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。

为什么会这样说呢？

整个初中时期可以称作是从小学到高中的过渡时期。在这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都将发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等，都将能够引起孩子成绩的突变，而如果到了初二下学期，孩子仍不能适应初中学习的这些内容、方法的变化，那就危险了，不不仅仅会影响到中考，甚至会让孩子在高中阶段也慢人一步！！

引起孩子学习成绩突变的主要原因有以下加点，家长赶紧看看，自家孩子落后在哪一步？趁早纠正！！

小学期间，孩子的学习内容比较简单，主要学习语文、数学、英语等基本课程。老师的教学方法也以重复教学为主，便于孩子理解和记忆。但到了初中，孩子的学习内容发生了明显的变化。学习的课目逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾经学过的科目，由直观的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系；

尤其是到了初二，物理、化学等科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些科目对于初中的孩子来说，都需要掌握，这就使孩子学业上的负担大大增加了。

而且老师的教学方法也越来越注重孩子能力的培养了，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于原来学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。

每次考试成绩公布之后，总会有孩子这样向我抱怨：“老师，我每天都在认真的学习，而XX学习并不是很认真，他好像整天都在睡大觉，为什么每次考试时，我的成绩却不如他呢？”是的，我曾经遇到过很多这样的初中的孩子，他们学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而那些看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分。

为什么会出现这种情况呢？也许大多数的家长会说，这两类孩子的智力有差距。的确，智力的差距确实会影响孩子的学习成绩，但很多教育学家的教育研究结果表明，因为智力因素对孩子学习成绩的影响是非常小的，大约只占总因素的5%。

那到底是什么造成了这两类孩子之间成绩的差距呢？

是学习方法的不同。在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手；没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。

在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了不良的学习习惯。就拿考试时做题的速度来说，小学高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分孩子来说都是比较宽松的。因此孩子在考试时不会紧张，他们会慢慢地做题；而老师和家长也要求他们慢慢做，这样孩子就养成了“慢”的习惯。

一到初中，考试时间同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。其实孩子的这种“慢”的习惯不仅仅表现在考试中，在平常的学习中也会有很明显的表现，比如做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。

另外，孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯，也将成为孩子学习的障碍，促使孩子的成绩下滑。

那么，在初二下学期，家长应该如何预防和制止孩子学习成绩的滑坡呢？

语文初中即将过半，很多孩子的成绩还是老样子，最尖锐的问题依然是存在于阅读和作文。

其实啊，阅读题型就那么几类，答题公式就那么几种。咱们举几个例子看看阅读题的题型，以小说和散文为例，有内容概括，结构赏析题，手法语言赏析题，人物形象题以及环境描写题等。

那么在孩子们的脑海中是否有这样的观念，就是看到了这个题就会把他归结到这种题型，然后就去运用这样的答题公式就可以了。

从作文的角度来说呢，其实作文都是有套路有框架的，明确开头怎么写，中间怎么写，结尾怎么写，怎么能把人物形象写得生动，怎么能把情节写得曲折，怎么能把详略控制得当，这都是有技巧可言的。

对于语文，最重要的就是平时的积累。 完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。 

做题的时候一定要在把握文章中心的基础上。 读不懂就再读， 要是真的读不懂，那么就是基础功不够了……

关于作文，首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮 助。但关键还是靠自己的感觉。

众所周知，初二学年的知识含量占中考的60%-70%，可谓是真正的时间紧任务重。更重要的是，为了给初三腾出足够的时间进行复习和冲刺，很多学校会把初三的部分内容放到初二来学习，使得原本"拥挤"的初二学年显得更加紧张。

所以初二下学期必须把所有知识融会贯通运用自如，否则把问题带到初三，势必会对初三的学习和复习造成巨大冲击。

平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧！一定记住：熟能生巧！这一点至关重要！对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点：忌骄忌躁。

初二下，结束初中阶段知识点学习，开启备战中考模式。语法内容即将学完，初中下半段孩子需要花更多的精力在完型，阅读，短文填空，作文上。

初二的语法内容已经从对词法的学习转化到了对句法的学习，语法内容量多且复杂。单词量也上升到了一个新高度。很多学校为了给初三腾出足够时间来复习，把部分内容提前到初二学习，意味着越早学完对孩子越有利。

上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练（这点跟数学一样），学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是 硬道理！

也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等。语感的培养同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。

告别初二上的新手入门声光热模块，初二下我们将迎来初中物理的难度之巅——力学模块。初二上只要多注重对声光热概念的记忆和理解，不少同学都会取得不错的物理成绩。

但到初二下学期，大量抽象的受力分析、力学公式、力学实验设计、力学压轴计算，对理科思维考察的广度和深度要求也越来越高，物理平均分将从90分转变到70分，两极分化开始真正凸显。而纵观中考，力学模块一直是占比率（40%左右）最高，得分率（0.7左右）最低，可谓是得力学者得物理。

迎接初二下力学的挑战，需要同学们从现在开始注重对自己理科思维的培养，多去理解和思考题目背后的逻辑、联系，学会举一反三，在几道题中总结一类题的解决方法。同时也要多注重理论联系实际，勤于动手，物理作为实验中诞生的学科，理解和应用也是近年来中考改革的方向。

高考选考全面落地，化学作为最容易得高分的学科，受到不管偏文还是偏理学生的青睐。

高校对化学学科十分认可，现在80%的学生会在初三开始前学完一轮初中化学，将整个化学的学习提前一个学期。

化学中有很多的概念和知识点需要记忆和理解，有些同学可能会觉得枯燥无味，而这正是学习化学的基础，只有认真学习化学语言我们才能更好的理解化学理论、利用化学的思想去学习去思考我们遇到的问题，提高解决问题的能力，达到提高考试成绩的目的。

初中化学所学习的知识贴近生活，知识点比较零散，这需要我们在学习过程中思考其中的联系并进行归纳总结，比如氢气、碳单质和一氧化碳还原氧化铜和三氧化二铁的条件是加热还是高温，很多同学到了中考前还很迷糊，这就需要归纳总结！

初二下学期，关键时刻不能掉链子！用好方法，加紧冲刺进入尖子生行列吧！

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